Catégorie : Barmathial

Tourné en 2011 au collège d’Odobere, pour le projet européen « Des Alpes au Sahel ! » (DCI-NSAED/2008/153-577)
Réalisation : Akawala Nana Hadiza et Aboubacar Sidibé

En 2011, Odobere accueillait douze élèves de Barmathial en classe de 4e, 3e ou 2de. Si les élèves entrent maintenant au collège à Ngano, le CEM d’Odobere a formé les pionniers du secondaire.

Depuis cette année, le lycée d’Odobere est installé dans ses propres locaux et accueille la plupart des lycéens de Barmathial.

La video suit des élèves de 6ème, donc pas d’élèves de Barmathial. C’est néanmoins une très bonne illustration de l’univers et du quotidien de « nos » élèves.

Responsabilisation: LE mot qui ressort de mon séjour à Barmathial en décembre 2013.

A mon arrivée, des tensions existaient au village autour de la gestion de l’école et de l’argent envoyé pour des travaux à l’installation solaire. Jusqu’ici notre soutien aux études secondaires (et accessoirement à l’école primaire) passait naturellement par l’APE (Association des Parents d’Elèves) et son président Mamadou Sarr, sans qui rien n’aurait pu être fait.

Mais ce système a maintenant montré ses limites. L’illettrisme des parents et de Mamadou rend difficile le suivi précis de la distribution des bourses et de l’argent destiné aux cours de renforcement ou à l’école primaire, par exemple.

Depuis 2-3 ans, je prépare les lycéens les plus âgés à prendre leurs responsabilités. Mamadou se disait d’accord pour se défaire de ses prérogatives d’intermédiaire, mais il apparaît qu’il a empêché les élèves de s’impliquer dans les affaires d’argent… Les ‘petits arrangements’  raisonnables qui étaient le prix de l’efficacité de Mamadou sont devenus des ‘dérapages’.

 

Il était donc temps de RESPONSABILISER les lycéens dont un petit comité sera à partir de maintenant en charge du bon fonctionnement du système des bourses et de suivi des résultats.

En pratique, l’essentiel de mon séjour a ainsi été consacré à la préparation de cette responsabilisation, par la discussion et la mise par écrit des règles d’attribution des bourses et des procédures.

Le résultat est un document encore provisoire que voici.

 

 

D’autres échos de cette visite à Barmathial et de ses suites dans un prochain post…

2 ordis portables (merci Jenny) sont partis hier grâce à Beata et Georges (merci aussi !) qui rejoignent leur havre de Toubab Dialaw. Le colis était complété de différentes choses, le tout pour aider à la responsabilisation de l’AJEUB en facilitant la transmission des infos concernant le parcours scolaire des élèves et l’attribution des bourses.

Rien de bien extraordinaire sinon que, pour la première fois, c’est un membre de l’AJEUB (Moha l’universitaire) qui était à l’aéroport de Dakar pour la réception et se chargera de l’envoi au Fouta.

Et, c’est promis, je vous raconte très prochainement l’évolution de notre parrainage.

Il est grand temps de vous donner des nouvelles des étudiants de Barmathial, ce que je ferai dans un prochain post.

Mais après 3 mois de silence, un peu de musique…

L’an dernier, 17 élèves de TS2 (Terminale scientifique) du lycée d’Odobere -parmi lesquels Mohamadou Amadou Sarr de Barmathial- préparaient avec détermination l’épreuve finale du baccalauréat.
Ils faisaient bloc pour se soutenir les uns les autres comme en témoigne ce rap ‘fait maison’:

 
 

Grand merci et bravo à l’auteur-interprète, Birome Sy du village d’Odobere.
 
 

Sur les 17 candidats, 11 ont obtenu le bac en juillet.

Mohamadou étudie maintenant à la Faculté des Sciences de Dakar (Physique/Chimie). Les obstacles seront nombreux mais l’expérience est pour lui unique.

Une fichier PowerPoint destiné à présenter et défendre le projet de soutien aux étudiants de Barmathial est téléchargeable depuis la page Barmathial de ce site.

Faites-en bon usage !

Ca y est… La liste des élèves pour cette année est finalisée et l’argent des bourses a été envoyé, ainsi que les instructions de distribution.

Résultats année écoulée

76 élèves étaient soutenus l’an dernier dont 19 lycéens et 1 en formation professionnelle.

43 élèves ont réussi leur année et continuent en année supérieure, soit un taux de réussite de 57 %.

Parmi les autres, 15 redoublent, 17 ont abandonné (14 filles – 3 garçons) et 1 élève est sorti de la liste pour année ratée 2x de suite.

Au lycée, LE résultat est bien sûr le premier Bac obtenu par Mohamadou. Globalement, 12 lycéens sur 19 ont réussi l’année (63%), mais on observe hélas 3 abandons féminins en 2de.

Rentrée 2013-2014

70 élèves seront soutenus cette année (43 filles et 27 garçons) contre 76 pour l’année passée.

Cette baisse du nombre d’élèves est due principalement:

– au nombre de nouveaux entrants en 6e
Sur 19 CM2, 12 ont été admis au collège: une proportion plus raisonnable que les 18 admis sur 19 CM2 de l’an dernier, dont 6 n’ont d’ailleurs pas terminé leur première année de collège et abandonnent

– au nombre record de 17 abandons, filles pour la plupart (14)…
Tout en regrettant l’abandon de lycéennes suite au mariage ou à la maternité, les ‘profils’ des élèves plus jeunes ne poursuivant pas montrent que ces élèves n’étaient peut-être pas les plus motivé(e)s pour les études.

Bourses

Depuis 2 ans, les règles d’attribution des bourses évoluent pour encourager le travail et récompenser la réussite.

Ainsi désormais, une partie des bourses ne sera distribuée qu’après les examens de fin d’année, en fonction du résultat obtenu.

Ça y est ! Pour la toute première fois, un enfant de Barmathial ayant suivi l’école primaire au village et terminé le cycle secondaire complet a obtenu le baccalauréat !

Mohamadou Amadou Sarr a obtenu la note de 10,58/20.

Mohamadou est ambitieux et veut poursuivre à l’université. Il a ainsi entamé l’ « orientation », nom donné au Sénégal au processus d’admission à l’université. A ce stade, il a exprimé 3 choix de préférences pour ses études futures:

– médecine
– économie & gestion
– mathématique/informatique

Pour lui, pour tous les autres étudiants, pour le village tout entier, le chemin sera encore long avant que l’éducation scolaire permette d’améliorer concrètement les conditions de vie au quotidien. Mais, après les premiers BFEM obtenus en 2009, ce premier baccalauréat est symboliquement une étape importante.

Félicitations, Mohamadou !

A suivre bientôt, le bilan de tous les résultats de cette année scolaire et les perspectives pour la rentrée d’octobre 2013.

Nous voilà revenus près de Dakar pour un peu de récupération et -pour moi- de travail de compilation de notes et de bilan du séjour.

Et la chaleur nous manque déjà !! Car le temps est ici venteux et frais, sinon froid. Et puis une autre chaleur nous manque, car après les moments intenses (difficiles aussi souvent) vécus à Barmathial, il y a un peu de nostalgie.

L’AJEUB (association des étudiants) organisait ces 3 et 4 avril deux jours de concert des Gomou Walalde, un groupe de femmes de la région. Impossible pour nous d’y assister car cela retardait exagérément notre départ après plus de 2 semaines à Barmathial.

Mais leur organisation a été un succès et le public était au rendez-vous selon les nouvelles reçues aujourd’hui.

Photos, détails à suivre…
Pensez aux COUPS de pouce:
IBAN  BE18 3770 1473 7165 – BIC BBRUBEBB

Les étudiants sont rentrés au village. Presque tous. Il reste encore très difficile de réunir tout le monde, malgré mes insistances.
Concernant la scolarité, on peut objectivement se montrer optimiste: les plus âgé(e)s sont enthousiastes et déterminé(e)s; les résultats des plus jeunes s’améliorent, grâce à la voie ouverte par leurs aînés et à leur préparation par l’école primaire de Barmathial, re-dynamisée par la nouvelle équipe pédagogique passée de 3 à 5 enseignants depuis 3 ans.
 

Evidemment, les problèmes subsistent dans un environnement matériel toujours très difficile à tous niveaux.

La scolarité des filles reste une question sensible: les mariages précoces -qui entraînent trop souvent un abandon des études- sont voulus par les villageois comme une protection contre les ‘dangers’ de la vie loin du village.

Mais l’intérêt pour l’école et les études grandit petit à petit, gagnant lentement du terrain sur le sentiment d’inutilité encore largement répandu. L’école ne fait pas encore manger les parents…

Et c’est là que se situe le ‘vrai’ travail: saluer et rencontrer le plus de villageois possible, discuter, répéter encore et encore, inlassablement, les messages:

– l’école doit ramener au village des personnes capables de rendre des services à tous les villageois (gestion forage/château d’eau, représentation auprès des autorités ou des programmes de développement,…)

– objectif aujourd’hui: faire la PREUVE que même des enfants du petit village de Barmathial, Toucouleurs Ciuballo, peuvent faire un parcours complet jusqu’au BAC (les 4 premiers candidats cette année).

– bientôt: les meilleurs resteront encouragés pour le lycée mais il faudra soutenir les formations professionnelles (le parcours jusqu’ici exemplaire d’Ibrahima au CFPO est déjà bien reconnu).

Côté AJEUB, le travail de sensibilisation et d’expériences d’organisation reste difficile. La bonne volonté est là, sans aucun doute (j’en raconterai quelques preuves dans des posts futurs), mais le carcan des habitudes d’ici reste extrêmement lourd, fermé. Se donner un programme est un défi, une offense au cours des choses, sur qui seul Allah a le contrôle…