Autre exemple de passivité, d’absence d’initiative ou de manque d’organisation: le cas du matériel scolaire.
Depuis 2007, calculatrices, manuels, romans et dictionnaires ont été achetés au fur et à mesure des besoins. Il revenait aux lycéens et étudiants d’évaluer et me faire connaître les besoins.
Mais arrivé au village, il apparaît que beaucoup d’élèves n’ont pas le roman au programme de l’année, ni de calculatrice…
Pensant devoir réapprovisionner après des achats moins nombreux depuis 2 ans, une liste des besoins (qu’auraient dû anticiper les lycéens) est établie -non sans peine- et des achats sont lancés en urgence via un étudiant à Dakar en partance vers le village.
Des recherches sont faites pour découvrir qui dispose encore de quoi… et du matériel est « retrouvé » ! Souvent en mauvais état et là où il n’aurait plus dû être car :
- certains élèves gardent du matériel dont ils n’ont plus besoin au lieu de le transmettre à ceux qui les suivent;
- d’autres abandonnent et ne prennent pas la peine de restituer le matériel !
A l’arrivée des achats faits selon instructions par Alousseyni, il a bien fallu constater que certains de ces achats n’étaient pas pertinents et qu’agir en urgence avait coûté cher.
Bilan de ce laisser-aller: près de 50.000 cfa gaspillés !!
Espérons que les élèves comprendront que cet argent aurait dû aller dans leur poche…
Le respect du matériel est un concept qui a encore du chemin à faire…
Merci quand même pour la dédicace. 🙂
